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儿童的数学日记500字

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数学定义的三个主要类型被称为逻辑学家,直觉主义者和形式主义者,每个都反映了不同的哲学思想学派。都有严重的问题,没有人普遍接受,没有和解似乎是可行的。今天小编在这给大家整理了一些儿童的数学日记500字,我们一起来看看吧!

儿童的数学日记500字1

暑假,妈妈带我去上海看世博会。妈妈告诉我:“我们晚上8:10坐火车从九江出发,明天中午12:10到达上海。而阿姨过年的时候开小汽车回九江,她是早上8:00出发,当天下午4:00到家。你知道是火车的速度快还是汽车的速度快吗?”

我好不犹豫地说:“要知道火车与汽车哪个速度快,也就是要求它们各自的速度。要求速度就必须知道距离及时间,九江到上海的距离是多少呢?”妈妈轻微地摇了摇头说:“九江与上海的距离是952公里。”“我知道了。先求出火车在晚上跑的时间:12:10-8:10=4(时),火车总共用时:4+12=16(时),火车的速度=952÷16≈60(公里/小时)下午4:00=16:00汽车用的时间:16:00-8:00=8(时)。

汽车速度=952÷8=119(公里/小时)因为119>60,所以汽车的速度快于火车。妈妈,我回答得完美吧!”

妈妈说:“你最后的结果是对的,但你没有认真分析题目,只是机械地套用公式。在做题目、考虑问题时,我们应该全面地考虑所有的已知条件,开拓思路。像刚才的问题,其实就是距离一样,时间长的,速度就慢,也就是说被除数不变,除数越大,商就越小。火车用的时间长,速度就慢,而汽车用时短,速度就快。”

我听了茅塞顿开。

儿童的数学日记500字2

五年级上学期,我们学习了小数的加、减、乘、除。看似简单,其实它和我们的生活是息息相关的,特别是小数的四舍五入法,只有灵活应用,才不会出错。

比如,我们五(2)班去春游,班上一共有60人,要租面包车,一辆面包车可坐25人,那么要租几辆车呢?按照常规思路,用60÷25=2.4(辆),那么根据小数的四舍五入法不就要两辆车吗。可是再想想,剩下的10人难道走着去吗?根据实际情况是要租3辆车才行的。还有我们学校做校服,一套校服要用2.2米布,现在有266米布可做多少套呢?用266÷2.2≈120.909(套)按照小数的四舍五入法,那就是121套,可是另外一套布不够呀,答案只能是120套。

小数不仅有趣还存在着奥秘。就这学期单元测验来说吧,上面有一道判断题就有很多同学认为是对的。题目是这样的:1.3除以0.3的商是4余数是1.好多同学按照常规的竖式进行演算,余数确实是1。可是大家忽略了一个问题,在计算过程中,我们把被除数和除数都扩大了10倍,所以得出的余数也就扩大了10倍,而真正的答案应该把余数再缩小10倍,等于0.1,而不是1.

看了这些例子,大家是不是觉得小数很有趣呢?我们只有在学习中多动脑筋,细心审题,才不会出现错误。

儿童的数学日记500字3

今天,我和妈妈来到了超市。我们先去买面包,牛角包5元,肉松包7元,香肠包9元,我们买了两个牛角包,一个肉松包和一个香肠包。妈妈问了问我:“这些加起来一共是多少元呀?”我想了想:2x5+7+9=26元,便回答妈妈:“一共是26元。”

接着,我们去买饮料,我们买了四瓶冰红茶和一瓶可乐,一瓶冰红茶是4.5元,一瓶可乐是2元,那么就是:4.5x4+2=20元,我们还买了一些零食,我们买了两包薯片,三包饼干,两桶口香糖,薯片7元一包,饼干14元一包,口香糖3元一桶,那我们一共要给:2x7+3x14+2x3=62元。

我们又来到了被子区,准备买一个床具四件套,我们看了一下,枕头套两个是24元,被子套是45元,床套是43元,而四件套的售价是:105元,妈妈跟我说:“你算一算,单件买和四件套哪个便宜?便宜多少?”我想了一想:24+45+43=112元,而四件套是105元,112-105=7元。我回答妈妈:“四件套便宜,便宜7元。”妈妈说:“没错,让我们买四件套吧。

到柜台付钱的时候,妈妈问我:“你还记得今天买的东西一共多少元吗?”我想了一想:我们买了两个牛角包、一个肉松包、一个香肠包、四瓶冰红茶、一瓶可乐和一个床具四件套,一共是:26+20+62+105=213元。我回答妈妈:“一共是213元。”付完钱后,我们就高高兴兴的回家了。

儿童的数学日记500字4

数学就在我们身边,我们的生活中处处有数学。

早上几点起床,几点吃饭,几点上学,一天的作息时间安排,这里面就是对时间的认识,这是数学。我们到菜场、超市买菜、购物,这里有价格、重量、数量,米、分、厘米等,这里面是对数量、质量、长度和厚度的认识,这也是数学。我们家里每天用的水、电,每月付出的水、电费,这里面是对成本费用的认识,这也是数学。我们每天看多少页书,每天坚持阅读,我们一个月、一年又能看多少页书,这里面是对时间观念的认识,让我们学会珍惜时光,这也是数学。

生活中的数学胜不枚举,数学给我带来许多乐趣。有一次奶奶让我当一天家,我与奶奶一起去超市买菜,奶奶挑了青菜、山药、汇源果汁、西红柿、洋葱、大白菜、海天酱油、脉动、黄瓜,共需要付18元8角,我给了阿姨20元,阿姨找我1元2角,这一次我学习认识了人民币,我学会了结账、付款。为此,我还写了一篇《我学会了付账》的日记发表了,非常高兴。后来,我还写了《充卡》、《认识秤》、《义卖》、《有趣的数学课》、《做数学谜题真有趣》等多篇日记,有的还发表在微信达古小小美文和《淮河晨刊》上。

数学不但在生活中处处有,在人们的学习和工作中同样也处处离不开数学。我们学习的数学课,讲的全是对数学基础知识的认识。人们工作要顺利开展,科学家要成功搞好研究,数学也是最基础的本领。学习数学的目的就是发现问题、解决问题,这是提高能力的一种重要手段。

数学无处不在,数学就在我们身边。我们要从小重视学习数学,以学习数学的兴趣来提高我们的本领,为祖国建设作出我们应有的贡献!

儿童的数学日记500字5

81×89=?你是不是需要几分钟才能答出得数?而我却能2秒钟算出来,你相信吗?可能你会说:“怎么可能?”这是因为我掌握了“头同尾合”的计算方法。快和我一起去神奇的数学王国里去探寻答案吧。

从很小的时候开始,我就对数字产生了浓厚的兴趣。这些数字之间有什么联系呢?我一心想搞个明白。坐公交车的时候,我会数要坐多少站才能到家;吃晚饭的时候,我会记着自己和爸爸妈妈一共吃了多少碗饭;睡觉的时候,我会记着自己几点睡觉、几点起床,还去计算睡了多少个小时。慢慢地,我学习到很多神奇的知识,0到9这10个数字可以组成无限的数,组合的过程变化莫测、引人入胜。

进入小学之后,我开始真正地进入到数学王国。通过学习,我开始_王国里的一个个数学奥秘,数学也成了我最喜欢的科目。走进数学王国,每天我都看到无穷无尽的、一个接一个的问题,和倍问题、差倍问题、和差问题、植树问题、鸡兔同笼、算二十四点、数字谜、添符号、简便运算等等。我感到自己就像一个贪吃的小松鼠,把有趣的数学题目捡起来,然后一个个把它们“吃掉”。有些题目,我几分钟就“吃完了”,感觉像家常便饭;有些题目,我要“吃”一整天,滋味真得令人回味无穷;还有些题目,我是怎么都“无从下口”,只好求助爸爸妈妈,掌握新的方法,最终欣喜若狂地“吞咽下肚”。

数学王国里有很多的未解之谜等待着我们,我渴望_它们!虽然经常会遇到难题,但我并不畏惧。因为我相信,只要自己每一天都努力学习数学知识,就一定能够在数学的王国里更快乐地漫游。

儿童的数学日记500字6

星期六下午,我做完作业闲着没事,老妈就给我出了一个问题:“你知道2的倍数有什么特点吗?”我一听,一下子就回答了出来:他们都是双数。“那它们有什么特点呢?”老妈又问。“它们的个位上都是0、2、4、6、8。”老妈说:“你真了不起。那你知道4的倍数懂得特点吗?”这下可把我难倒了。

于是,我就找了一些4的倍数,发现他们的个位上也都是0、2、4、6、8,于是我就把这个规律告诉了老妈。可老妈随口说了一个数,就推翻了我的发现。老妈让我继续观察,可我左看右看还是找不出来。老妈就给我一个提醒:你看看这些数的最后两位。我根据老妈给我的提示,右这些数观察了一番,顿时恍然大悟。

原来,4的倍数的特点是:一个数的最后两位是4的倍数,这个数就是4的倍数。然后,我找了一些数来试了试,例如:437,37除以4=9……1,照规律来说437就不是4的倍数,我随后用437除以4=109……1,符合这个特点。我又找了一个数1024,24除以4=6,找规律1024就是4的倍数我又用除法验证了一遍:1024除以4=256,所以1024就是4的倍数。我高兴地把这个发现告诉了老妈,老妈满意地点了点头。

这就是我的发现,同学们不妨也去试一试。

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